Liderança do projeto “Ocean Literacy Integration into the School Curricula” (Integração da cultura oceânica nos currículos escolares) dentro da estrutura de priorização de revisão de currículos, alinhando tópicos oceânicos com os currículos de ciências e participação local com impacto nacional.

Design dos Guias do Professor e do Aluno do Parque Nacional Marinho de Ilhas da Baía, para as séries K-9, que integram tópicos de cultura oceânica, tópicos-chave relevantes para a área marinha protegida, mudanças climáticas, etc.

Em novembro de 2022, o Prêmio Guardiões do Clima da UNICEF LAC – Fundación MERI reconheceu iniciativas lideradas por professores, premiando o projeto “Integração da Cultura Oceânica nos Currículos Escolares das Ilhas da Baía”. De 177 projetos, 35 foram finalistas, com premiação de 4 projetos, um por categoria, sendo o nosso o vencedor na categoria Currículo Escolar que me permitiu participar da COP dos Professores, um evento paralelo anterior à COP27, obtendo um segundo lugar após o projeto curricular da França.