Dirección del proyecto “Integración de la alfabetización oceánica en los planes de estudios escolares” en el marco de la priorización de la revisión de los planes de estudios, la armonización de los temas oceánicos con los planes de estudios de ciencias y la participación local con repercusiones a escala nacional.

Diseño de las Guías para Profesores y Alumnos del Parque Nacional Marino de las Islas de la Bahía, para los grados K-9, que integran temas de alfabetización oceánica, temas clave relevantes para el área marina protegida, cambio climático, etc.

En noviembre de 2022, el Premio Guardianes del Clima de UNICEF LAC – Fundación MERI, reconoció iniciativas lideradas por docentes, premiando el proyecto “Integración de la Alfabetización Oceánica en el Currículo Escolar de Islas de la Bahía”. De 177 proyectos, luego reducidos a 35 finalistas, premiaron a 4, uno por categoría, siendo el nuestro el ganador en la categoría Currículo Escolar que me permitió participar en el Teachers COP, evento paralelo previo a la COP27, obteniendo un segundo lugar luego del proyecto Currículo de Francia.